Ребёнок не хочет делать уроки. Рекомендации психолога.

Школьный этап – чудесная пора, сопровождающаяся взрослением ребенка и становлением личности. Помимо видимых плюсов в виде получения знаний, повседневных коммуникаций и социализации в обществе, часто встречаются разного рода трудности, и одна из них – нежелание выполнять домашнее задание.
К слову, все мы порой позволяли себе полениться и не сделать пару-тройку заданных на дом дисциплин. Вспомните себя на школьном этапе: почему вы не хотели садиться за домашнее задание? Возможно, этому препятствовала не только лень?
Существует множество различных причин, почему ребенок не хочет делать уроки. Главное понять, есть ли в его поведении опасные сигналы, и быстро предотвратить надвигающиеся проблемы.

Хотите помочь ребёнку раскрыть его способности? Получите бесплатное руководство от нейропсихолога!

• Ключевые этапы развития по возрастам
• Полезные советы нейропсихолога
• Эффективные игры и упражнения

Получить гайд в Telegram

1 класс: ребёнок не хочет делать уроки

Придя в 1 класс, ваш ребенок ещё не имеет представления о трудностях школьной жизни. Расставшись с дошкольным возрастом, он постепенно начинает становиться школьником. Но привыкнуть к суровым будням не так легко, как кажется. Некоторое время потребуется для перезагрузки как психической системы, так и организма ребенка в целом. В детском саду он имел послеобеденный сон, нянечек и игрушки. В школе же он получает домашнее задание, умственную нагрузку и строгих учителей. Вот вам и протест ребенка.

Адаптация ребенка в школе – сложный, но временный период, и ваша задача – помочь ему преодолеть его быстро и максимально безболезненно. Поддержите малыша - разрешайте ребенку отдыхать, устраивайте ему разгрузку, уделяйте время для прогулок на свежем воздухе, пусть у ребенка будет возможность для досуга, который он может провести так, как ему хочется.

Помогите ребенку научиться делать уроки, продуктивно планировать свое время, ведь он никогда этого не делал и не владеет этими навыками.

Вот увидите, как вскоре из дошкольника он станет настоящим первоклассником.

2 класс: ребёнок отказывается делать уроки

На этом этапе ситуация приобретает более серьёзный характер. Здесь уже ваш «нежный цветочек» подрос и стал полноправным школьником - у него появились друзья, увлечения и даже созревают взгляды на определённые вещи.

Вот несколько причин, почему второклассник не хочет делать уроки:

Ошибки родителей, из-за которых ребёнок не хочет делать уроки

Зачастую родители принимают опрометчивые и/или ошибочные решения в воспитании своих детей, занимают не ту позицию, которую стоило бы занять, не пытаются взглянуть на определённые ситуации под разными углами. А ведь когда-то и они были детьми, мечтая вырасти в будущем понимающими родителями. Но со временем детство забывается, а проблемы детей в сравнении с проблемами и обязанностями взрослых становятся незначительными.

Вы когда-нибудь замечали, что ребенок становится зажатым, когда вы приходите домой? А когда вы начинаете проверять его домашнее задание, видите на лице пробудившуюся тревожность? Понаблюдайте. Вполне возможно, что из-за ожидания вашей неодобрительной реакции ребенок отказывается делать уроки.

Часто именно из-за строгой реакции родителей ребенок боится совершить ошибку, поэтому вряд ли возьмётся за то или иное дело, которое будет презентовано впоследствии родителям. Со временем у него вовсе может пропасть желание что-либо делать, если он понимает, что все равно будет оценён не по достоинству. Страх ошибок и неудач – одна из психологических причин отказа от учёбы.

Неинициативность родителей также порождает трудности. Чрезмерная лень и бесконтрольность ребенка не пресекаются вовремя, а значит, их развитие не заставят себя долго ждать.

Противоположный аспект – гиперопека – может стать причиной нежелания выполнять уроки. Ребенок бессознательно будет ждать, что родители все равно в итоге все за него сделают. В этом случае ему можно и не стараться прикладывать какие-либо усилия в эту сторону. Определите зону ответственности ребенка, обозначьте санкции за невыполнение. Научите ребенка справляться с домашними заданиями, а не делать все за него и вместе с ним. Оставьте на себя только проверку сделанного ребенком и помощь ему в объяснении сложного для него материала.

Как помочь ребёнку правильно относиться к выполнению домашнего задания. Помощь детского психолога

Родителям стоит как можно больше поддерживать увлечения своего маленького школьника. Разрешайте ему пользоваться своей смекалкой, самостоятельно находить способы решения собственных школьных проблем. Развивайте самостоятельность ребенка.

Относитесь к нему как к другу, а не как строгий «бездушный» надзиратель. Будьте С ним, а не НАД ним. Понимание и уважение любой точки зрения в семье - вот залог здоровой психики вашего ребенка, развивающейся с самого рождения. Доверие и спокойная атмосфера дома помогут ребенку учиться с удовольствием. Не повышайте голос на ребенка и не упрекайте за плохие оценки. Лучше объясните, как поступить правильнее, и на что сделать упор в его обучении. Не критикуйте личность ребенка, оценивайте только его работу. Помогите с домашним заданием, разберите тему вместе. Если не получается что-то, прибегайте к интерактивным методам усвоения материала, например, игровым формам. Развивайте интерес к обучению. Помните, что спокойная конструктивная коммуникация решает многие проблемы. Поддержка родителей – ключ к мотивация к учебе.

Когда стоит обратиться к психологу или нейропсихологу

Если не получается воздействовать на ребенка собственными усилиями, не пренебрегайте посещением специалистов – детского/семейного психолога и/или нейропсихолога. 

Помощь детского психолога особенно важна, если ребенок постоянно отказывается делать уроки, проявляет признаки усталости и выгорания, или вы замечаете страх ошибок и неудач. Специалист поможет выявить психологические причины отказа от учёбы и разработать индивидуальный план поддержки родителей для восстановления интереса к обучению и самостоятельности ребенка.

Помощь нейропсихолога. Нежелание делать уроки часто связано не с ленью, а с нейропсихологическими трудностями: слабая произвольность (не может заставить себя), истощаемость (быстрая утомляемость), трудности с концентрацией, самоконтролем и планированием. Нейропсихолог не заставляет, а с помощью специальных упражнений «настраивает» мозговые связи, чтобы ребенку стало легче начинать, удерживать внимание и доводить дело до конца. Когда пропадает постоянное напряжение и неуспех — возвращается мотивация!

Часто задаваемые вопросы

Будьте терпеливы и проявляйте понимание. Не давите, а выясните причины: усталость, непонимание материала или страх ошибок. Создайте доверительную атмосферу, хвалите за усилия, а не только за результат. Помогайте разбирать сложное, но не делайте за ребенка.

Нет, принуждение вызывает сопротивление и отвращение к учебе. Лучше мотивируйте: объясните пользу знаний, вводите награды за выполненное, устанавливайте четкий распорядок. Если ребенок упорно отказывается, обратитесь к специалистам (нейропсихолог. детский психолог).

Связывайте материал с интересами ребенка: используйте игры, видео, примеры из жизни. Поощряйте любопытство, хвалите успехи. Давайте свободу выбора в хобби, чтобы не перегружать. Создавайте положительный опыт обучения.

Установите ритуал: тихое место, перерывы каждые 20–25 минут, легкий перекус. Садитесь рядом как союзник, а не контролер. Если эмоции накаляются — отложите на 10 минут. Дышите глубоко, улыбайтесь, превращайте процесс в игру.