Горбачева Елена Геннадиевна

Горбачева Елена Геннадиевна

Детский психолог, игровой психотерапевт, педагог-психолог, консультант по детско-родительским и супружеским отношениям, эрготерапевт, эксперт по созданию взаимопонимания родителей с детьми. Кандидат педагогических наук.

Осуществляет комплексный подход в работе с родителями, детьми, смежными специалистами. Помогает разрешить самые разные проблемы в развитии, поведении и эмоциональном состоянии детей от 2-х лет, у которых есть показания:

• робость, тревожность, страхи;
• застенчивость, некоммуникабельность;
• агрессивность, конфликтное поведение;
• проблемы во взаимоотношениях с другими детьми и взрослыми;
• психосоматические состояния (энурез, энкопрез, тики, навязчивые движения и пр.);
• расстройства невротического спектра;
• сложная адаптация к новой жизненной ситуации (привыкание к новому образовательному учреждению, переезд, изменение состава семьи, появление в семье детей, трудности привыкания к приемной семье);
• переживание утраты, горя, острая реакция на развод родителей;
• детская ревность, трудности, связанные с отношениями детей и родителей, братьев и сестер;
• сложности обучения, связанные с эмоциональными проблемами.

  В своей работе использует методы:

• недирективной игровой терапии,
• клиент-центрированной, аналитической психологии,
• сенсорной интеграции,
• психолого-педагогической диагностики.

Окончила ТГУ имени Г.Р. Державина (Тамбовский Государственный Педагогический Университет, г. Тамбов), МГУКИ (Московский Государственный Университет Культуры и Искусств).

Регулярно проходит программы повышения квалификации на обучающих тренингах, семинарах, вебинарах и мастер-классах в области детской, семейной психологии, игровой терапии, сенсорной интеграции в работе с детьми. Организатор и участник московских фестивалей и марафонов, профессиональных конференций, вебинаров, семинаров, интервизионных и супервизорских, балинтовских групп.

Разработчик комплексных развивающих и коррекционных программ по психолого-педагогическому развитию дошкольников, школьников и их родителей. Более 20 лет в исследовании игры и игровой культуры, педагогики и психологии. Соавтор монографии «Игра в пространстве гуманитарного знания», брошюр для игровых терапевтов и родителей, автор более 40 публикаций.

Личная статистика:

• Более 500 часов регулярной личной терапии, член Ассоциации Игровой Психотерапии.
• В 2006 году присуждена ученая степень кандидата педагогических наук.
• В 2020 году присвоена первая квалификационная категория по должности педагог-психолог.
• Более 10 лет опыт работы ведущей психолого-педагогических тренингов для детей, подростков, родителей.
• Общий психолого-педагогический стаж более 16 лет.