Нейропсихолог онлайн

Внимание:
Невнимательность и рассеянность 
Неусидчивость и быстрая потеря интереса к деятельности
Медлительность и “витание в облаках”
Какой результат?
Ребенок “слышит взрослых”,  понимает инструкции
Может довести начатое дело до конца
Ребенок более собран в учебе и повседневной жизни

Память:
Плохо запоминает стихи и обучающую информацию
Путает события из жизни, забывает то, что произошло недавно
Не запоминает условия задач, правила игры
Какой результат?
Может успешно пересказать текст, стихотворение наизусть
Не забывает, что хотел сказать или сделать
Может по памяти воспроизвести рисунок, движения

Мышление:
Не понимает обращенную речь, прочитанный текст
С трудом классифицирует и сравнивает
Не понимает причинно-следственные связи, аналогии, метафоры 
Какой результат?
Может выделить основные признаки предмета и его назначение
Перекладывает изученные правила на другие ситуации
Понимает математические операции и задачи

Речь:
Бедная, неразвернутая речь, аграмматизмы 
Пропуски букв, слов при письме и др.
Трудности в освоении чтения
Какой результат?
Грамотная активная связная речь
Меньше ошибок в письменной речи
Правильное и плавное чтение

Учебная мотивация и самоконтроль:
Не хочет учиться
Не может выполнять задания в школе и дома
Не может применять полученные знания в самостоятельных работах
Какой результат?
Сам делает уроки
Не отвлекается во время учебы
Удерживается в разных дисциплинах, проявляет  познавательный интерес

Моторные навыки:
Неуклюж и неловок, “сбивает углы”
Плохо играет в мяч, физически слаб или  часто утомляется
Неровный почерк, испытывает трудности в выполнении действий с участием мелкой моторики
Какой результат?
Освоение бытовых действий (застегивание одежды, завязывание шнурков и т.п.)
Четкость и координация движений
Ровность почерка, копирования, рисования

Курс «Классическая нейрокоррекция» 30 занятий (от 4 лет) 

Наши специалисты используют самые эффективные методы для решения различных проблем развития, поведения и обучения детей дошкольного и школьного возраста. Коррекционная программа всегда индивидуальна и строится на результатах диагностики и поставленных целях. Занятия проводятся в игровой форме, включают в себя интересные игры и задания, которые направлены не только на развитие функций мозга ребенка, но и способствуют повышению познавательной мотивации.

Курс «Подготовка к школе с нейропсихологом» 30 занятий (от 6 лет) 

Занятия с нейропсихологом помогут сформировать базовые функции головного мозга, которые позволят ребенку успешно усваивать образовательную программу в школе. 

Первое, на что будет направлена работа по подготовке к успешному школьному обучению это повышение и поддержание стабильности энергетического потенциала головного мозга. Ведь даже если у ребенка хватало энергии быть внимательным в детском саду, в школе из-за сильно возросшей нагрузки и изменения режима дня картинка может измениться. Также с помощью нейропсихологических занятий быстрее и успешнее происходит формирование внутренней саморегуляции, которая позволит легче принимать и удерживать в дальнейшем любые правила. Бережный подход к личности дошкольника будет правильно и плавно готовить его к взрослой школьной жизни. На занятиях также идет упор на развитие когнитивной сферы - развитие речи, мышления, памяти, пополнение знаний об окружающем мире, счет, подготовка к чтению. Индивидуальная программа строится на основе данных, полученных на нейропсихологической диагностике. 

Курс «Коррекция почерка» 30 занятий (от 7 лет) 

Курс направлен на развитие интереса к процессу письма, формирование графического навыка (графической грамотности, каллиграфической четкости, связности и плавности письма), развитие мелкой и крупной моторики, зрительного, пространственного и кинестетического восприятия, фонематического слуха, чувства ритма, межполушарного взаимодействия и саморегуляции. Индивидуальная программа строится на основе данных, полученных на нейропсихологической диагностике. 

Курс «Коррекция дисграфии, дислексии» 30 занятий (от 7 лет) 

Курс занятий, направлен на коррекцию нарушения функций письма и чтения. С помощью специальных методик ребенок учится грамотно и последовательно излагать свои мысли, становится меньше ошибок при письме, улучшается процесс чтения, исчезают “глупые” ошибки в тетрадях. Ребенок начинает чувствовать себя более уверенным и успешным в школе. Количество курсов определяется индивидуально в зависимости от степени и серьезности нарушений. 

В конце занятия специалист оставляет рекомендации по выполнению упражнений самостоятельно (домашнее задание).