Преимущества занятий в диаде или кому рекомендованы занятия в диаде?

Особенно полезны такие занятия для детей, испытывающих трудности в общении с окружающими. Они помогают преодолеть барьеры в общении, повысить самооценку, научиться выражать свои мысли и чувства, а также лучше понимать других людей. 

Занятия в диаде: в чем заключается их суть?

Занятия в диаде представляют собой процесс, когда одновременно присутствуют два ребенка. Это может быть нейрокоррекционное, логопедическое или психологическое занятие. Важно отметить, что занятия в диаде не всегда одинаковы, их характер может изменяться в зависимости от целей и потребностей участников. Например, могут отрабатываться следующие формы взаимодействия:

Соревнование (например, на скорость, на правильность). Часто бывает, что дети болезненно переживают проигрыши и ситуации неуспеха. Благодаря безопасной атмосфере на занятиях и под чутким контролем специалиста ребенок научится здоровой конкуренции. А именно, выигрывать с достоинством и спокойнее проживать временные неудачи в виде проигрыша, поддерживать и разделять радость победы с другим.

Сотрудничество. Ребенок освоит эффективное совместное выполнение заданий, научится распределять функции и роли в командной работе для достижения общей цели.

Взаимопомощь. Умение протянуть руку помощи и неравнодушное отношение к партнеру – важные качества для формирующейся личности ребенка.

Взаимоконтроль. У ребенка будет возможность примерить на себя роль учителя, который дает задание и следит за правильностью его выполнения. Это один из наиболее интересных для ребенка способов формирования самоконтроля (проверяя другого, ребенок учится концентрироваться и быть внимательным от начала до самого конца какого-либо действия).  

Преимущества занятий в диаде:

1. Индивидуальный подход: Занятия в диаде прекрасно позволяют реализовать индивидуальный подход к каждому ребёнку. Специалист уделяет внимание каждому ребенку отдельно, что позволяет лучше понять его потребности и особенности, подобрать наиболее эффективные методы работы с ним.  

Например, если ребенок испытывает трудности в общении со сверстниками из-за низкой самооценки, психолог может предложить ему упражнения, направленные на повышение самооценки и развитие коммуникативных навыков. 

2. Более глубокая проработка проблем: Занятия в диаде предоставляют детям возможность более глубоко проработать свои проблемы. Работая в паре с другим ребенком, дети учатся анализировать свои поступки, находить компромиссы, разрешать конфликты и взаимодействовать с разными людьми. Это помогает им лучше понять себя, свои ошибки и слабости, а также развить навыки общения и взаимодействия с окружающими. 

Пример: Ваня и Коля - два мальчика, которые занимаются в диаде. У Вани есть проблемы с общением, он часто стесняется и боится заговорить с другими детьми. Коля, наоборот, слишком активный и непослушный, что часто приводит к конфликтам с учителями и родителями. 

На занятиях в диаде мальчики работают вместе, чтобы помочь друг другу справиться со своими проблемами. Ваня учится у Коли, как быть более активным и уверенным в себе, а Коля учится у Вани, как контролировать свои эмоции и находить компромиссы. 

Постепенно, работая в паре, мальчики начинают лучше понимать свои ошибки и учатся взаимодействовать друг с другом. Ваня становится более уверенным в себе и начинает общаться с другими детьми, а Коля становится более спокойным и начинает лучше контролировать свое поведение. 

Таким образом, занятия в диаде помогают детям более глубоко проработать свои проблемы и научиться взаимодействовать с окружающими. 

3. Развитие навыков общения: Занятия в диаде помогают детям развить коммуникативные навыки, учат их находить компромиссы и слушать других людей. Дети учатся понимать, что каждый человек имеет свои особенности и потребности, и что важно учитывать эти особенности при общении. 

Также занятия в диаде учат детей разрешать конфликты. Дети учатся анализировать ситуации, выявлять причины конфликтов и находить пути их разрешения. Они учатся уважать мнение других людей и находить общий язык даже в сложных ситуациях. 

Пример: Дима и Маша - два друга, которые часто ссорятся. На занятиях в диаде они учатся находить компромиссы и уважать мнения друг друга. Дима любит играть в футбол, а Маша - рисовать. На занятиях они работают над совместным проектом, в котором Дима помогает Маше нарисовать футбольный мяч, а Маша помогает Диме придумать футбольную эмблему. В результате, Дима и Маша не только учатся работать вместе, но и понимают, что их различия делают их дружбу интереснее. 

4. Повышение самооценки: участники получают возможность увидеть свои сильные стороны и осознать свои достижения, что способствует повышению самооценки и уверенности в себе. 

Например, с помощью игры “Как много я умею»:

Каждый ребенок уникален, имеет ряд достоинств и заслуживает уважения. Данная игра – хороший способ  напомнить ребенку  о его достижениях. Психолог кидает мяч каждому ребенку по очереди и начинает предложение, а дети должны бросить мяч обратно, назвав окончание, пришедшее ему на ум. Специалист кидает ребенку мяч со словами: “Я умею…”, “Я могу…”, “Я хочу научиться…”. Одни и те же “начала” могут прилетать к ребенку несколько раз, но придуманные им “окончания” должны различаться.  

Еще одна ситуация — когда ребенок испытывает трудности в общении со сверстниками. Участники обсуждают, какие стратегии можно использовать, чтобы помочь ребенку стать более уверенным и успешным в общении. 

Таким образом, занятия в диаде помогает детям развить навыки общения и научиться эффективно взаимодействовать с детьми в различных ситуациях. 

 5. Повышение мотивации: Представим, что в рамках занятий в диаде с психологом и детьми решается задача по развитию у детей навыков чтения. Для стимулирования мотивации вводится игровой элемент и соревнование между детьми. 

Дети восторженно выбирают свои книги и начинают читать. Психолог следит за процессом и вносит интересные задания, чтобы дети не только читали, но и погружались в мир книг и историй которые книги рассказывают. 

- Психолог: На следующем занятии мы обсудим, что вам понравилось в книге, и какие моменты вызвали у вас наибольший интерес. Также, мы подведем промежуточные итоги соревнования. Кто думает, что у него больше всего баллов? 

Дети начинают обсуждать свои впечатления и уверенно делятся, что узнали нового. Завершив сессию, психолог подводит итоги и объявляет победителя. 

- Психолог: Сегодняшний победитель — Ника! Ты продемонстрировала высокий уровень внимания и интереса к сюжету книги. Поздравляю! 

- Ника (радостно): Спасибо! Это было так весело! Я даже не заметила, как быстро прочитала всю книгу. 

- Психолог: Именно! Важно помнить, что учиться и преодолевать трудности может быть увлекательным. Соревновательный элемент добавляет веселья и поддерживает вас в процессе обучения. Так что продолжайте читать и исследовать новые миры вместе! 

6. Уменьшение стресса: Для некоторых детей работа в диаде может снизить уровень стресса. Партнерство и поддержка со стороны другого человека могут сделать обучение менее страшным и более приятным опытом.   

Пример: Предположим, что в рамках занятий в диаде с психологом и детьми решается задача по развитию навыков решения математических задач. Одному из детей, Максу, трудно справляться со стрессом, когда речь идет о математике. 

- Психолог: Привет, Макс! Сегодня у нас урок математики будет особенным. Мы будем решать задачи в парах, чтобы сделать процесс более интересным и легким. Ты согласен попробовать? 

- Макс (неуверенно): Да, но математика мне всегда кажется сложной.

- Психолог: Понимаю, именно поэтому мы будем работать вдвоем. Вот у нас есть интересная задача. Давай решим ее вместе. Я буду твоим партнером. 

Психолог разъясняет задачу, предоставляет подсказки и поддерживает Макса в процессе решения. Они обсуждают шаги, разбираются в трудных моментах, и Макс постепенно начинает осознавать, что математика может быть интересной и доступной. 

- Психолог: Вот и задача решена! Ты справился отлично. Как тебе такой способ работы в паре? 

- Макс (улыбаясь): Намного легче, чем обычно. Спасибо, что помог мне. 

- Психолог: Рад был помочь, Макс! Работая вдвоем, мы не только решаем задачи, но и делаем уроки менее страшными. В следующий раз мы попробуем что-то еще интересное вместе, хорошо? 

- Макс (с улыбкой): Да, давай! 

7. Помощь в преодолении страхов и барьеров: занятия в диаде помогают людям справиться с различными страхами и барьерами, такими как страх общения, страх публичных выступлений, страх новых знакомств и др. Иногда перед тем, как начать заниматься в диаде, психолог проводит подготовительное индивидуальное занятие, чтобы снизить уровень тревожности ребенка. 

Давайте рассмотрим конкретный пример такого занятия в с психологом и ребенком, направленного на преодоление страха новых знакомств.

- Психолог: Привет, Настя! Как прошла твоя неделя? 

- Настя (неуверенно): Привет... нормально, наверное. 

- Психолог: Сегодня мы поработаем над чем-то интересным. Давай представим, что у нас есть волшебная коробка. В этой коробке мы можем найти инструменты для преодоления страха новых знакомств. Какой инструмент ты бы хотела использовать? 

- Настя (размышляя): Может быть, волшебное зеркало? Чтобы видеть себя такой, какая я есть. 

- Психолог: Замечательный выбор! Давай создадим вместе это волшебное зеркало. Как оно выглядит? 

- Настя (улыбаясь): Возможно, оно будет оформлено блестками и цветами, чтобы мне было приятно в него смотреть. 

- Психолог: Прекрасно! Теперь давай посмотрим вместе в это волшебное зеркало. Какие качества и силы ты видишь у себя? 

- Настя (с улыбкой): Я вижу, что я умею рисовать красиво, и у меня есть хорошее чувство юмора. 

- Психолог: Отлично! Эти качества делают тебя уникальной и интересной для других. Теперь давай попробуем представить, что перед тобой стоит новый человек. Какие твои сильные стороны ты бы хотела показать ему? 

- Настя (более уверенно): Может быть, я расскажу ему о своих рисунках и поделюсь своим любимым анекдотом. 

- Психолог: Замечательно! Ты уже делаешь огромный шаг к преодолению страха новых знакомств. И помни, что волшебное зеркало всегда с тобой, чтобы напоминать тебе о твоих сильных сторонах. 

Кому предпочтительны занятия в диаде? 

Занятия в диаде могут быть полезными для разных категорий детей и взрослых, но особенно они рекомендуются в следующих случаях: 

1. Дети с нарушениями в развитии 

Для детей с аутизмом, аутистическими спектральными расстройствами или другими нарушениями в развитии занятия в диаде могут быть эффективным методом улучшения коммуникативных навыков и социальной адаптации. 

2. Дети с проблемами в обучении 

Для детей с трудностями в обучении, такими как дислексия или дефицит внимания с гиперактивностью (СДВГ), занятия в диаде могут помочь в более увлекательной форме развивать высшие психические функции справляться со своими трудностями. 

3. Дети, испытывающие социальные трудности 

Дети, которые имеют проблемы с взаимодействием со сверстниками, могут извлечь пользу из занятий в диаде, где они имеют возможность разрабатывать социальные навыки в более контролируемой и поддерживающей среде. 

4. Дети, нуждающиеся в поддержке 

Для детей, которые нуждаются в эмоциональной или психологической поддержке, занятия в диаде могут быть источником комфорта и понимания. 

В заключении хочется отметить, что занятия в диаде являются эффективным инструментом психологической помощи, который помогает детям преодолеть различные трудности.

Занятия в диаде с психологом представляют собой ценный инструмент для преодоления различных страхов и барьеров, с которыми дети сталкиваются в повседневной жизни. Этот метод психологической помощи специально разработан для того, чтобы помочь детям справиться с трудностями, такими как страх общения, публичных выступлений, новых знакомств и других психологических вызовов. 

В ходе занятий в диаде психолог и ребенок работают в тесном взаимодействии, создавая уютную и доверительную обстановку. Это позволяет ребенку постепенно раскрываться, выражать свои чувства и мысли, а также осознавать корни своих страхов и барьеров. Психолог, в свою очередь, предоставляет поддержку, направление и инструменты для поиска решений. 

В заключение, следует подчеркнуть, что занятия в диаде предоставляют уникальную возможность для личностного роста и преодоления психологических барьеров. Если вы стремитесь улучшить навыки общения своего ребенка, повысить самооценку и научиться справляться со стрессом, занятия в диаде могут стать не только эффективным, но и приятным опытом, открывающим новые горизонты для его жизни. Помните, что важно давать ребенку время и пространство для личностного роста, и занятия в диаде с опытным психологом могут быть его надежным партнером в этом увлекательном путешествии.